INTRODUCCION

INTRODUCCIÓN

El proyecto “Leyendo y escribiendo nuestro entorno a partir de las sensibilidades y el entendimiento”, se empieza a implementar en el 2015 con la intención de incidir positivamente en la relación estudiante – árbol – sociedad, mediante el fortalecimiento de procesos de lectura y escritura alrededor del árbol como individuo y vecino. Convirtiéndose en un trabajo interdisciplinar con el 50% de las asignaturas del colegio, teniendo como base el rol de los y las estudiantes como sujetos sociales quienes participan en la construcción y reconstrucción del árbol como ente con nombre, espacio, origen, color, textura e historia.

De seguro los y las estudiantes y nosotros mismos no sabemos cuáles árboles tenemos frente a la casa, o siquiera sabemos si tenemos como vecino algún árbol. Por esto, uno de los objetivos es que los jóvenes y sus familias nombren los árboles; para que suene diferente decir que mi vecino se llama Holly, Laurel o Eugenia y no simplemente el árbol.

También se busca concienciar a los estudiantes acerca de la necesidad de conservar o aprovechar inteligentemente el recurso forestal al sentir como propios a los árboles de su barrio y por extensión a los de su entorno local y global, más cuando según datos de la FAO, en la pasada década (del 2000 al 2010) se deforestaron trece millones de hectáreas de bosque anuales en el mundo, para un total de 130 millones de hectáreas en estos diez años. Esto es equivalente a arrasar cada año con un área similar a la de Nicaragua.

Para desarrollar el proyecto, se busca enlazar diversas áreas del conocimiento en la institución Misael Pastrana Borrero, tomando como referente los saberes de la biología al consultar y determinar las características físicas y taxonómicas, los del inglés al traducir cada ficha y los textos construidos alrededor del proyecto, los artísticos identificando el árbol mediante el dibujo, la fotografía, la danza y la narración, los de informática al diseñar y alimentar el blog donde se aloja el Herbario Virtual Bilingüe y los de lengua castellana, como eje central que lleva acabo procesos de comprensión de lectura y creación de textos narrativos, poéticos y periodísticos alrededor del árbol.

A su vez, el Herbario cuenta con un instrumento más que le permite tanto a los estudiantes como a la comunidad educativa realizar consultas directas, la cartilla impresa: herbario bilingüe barrio Lomas, invita a los integrantes de nuestra comunidad a acercase de manera agradable y diferente a la lectura de la información construida sobre los árboles que los acompañan.


lunes, 10 de agosto de 2020

SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO

 En el marco de la realización de trabajo  de investigación para para tesis de maestría, se realiza la sistematización del proyecto HERBARIO VIRTUAL

A través del siguiente enlace puedes hacer lectura del documento👈

https://drive.google.com/file/d/1mR3XDO7TZkzA3x5uJ7nSNtlQzDDtSXDr/view?usp=sharing


viernes, 24 de enero de 2020

ÁRBOL DE COMPROMISOS

Como cierre de las actividades desarrolladas con la comunidad educativa en el marco del cuidado del medio ambiente, los estudiantes asumen sus ideas de cambio y de forma emblemática la comunidad construye los Arboles de compromiso.


viernes, 4 de octubre de 2019

SEMILLERO

En el marco del trabajo del proyecto este año se adhieren a el los estudiantes de grado noveno como semillero.
Su vinculación se hará desde el trabajo con una especie asignada y la creación de un blog

ESTUDIANTES SEMILLERO

HERRERA HERNANDEZ ESTEFANY



Nombre común:
Sauce
Nombre científico:
Salix Humboldtiana



ALARCON GALINDO JHOINER STIWAR



Nombre común:
Liquidámbar                           Nombre científico:
Liquidámbar styraciflua
Link del blog:
                                                                  https://jhoineralacon.blogspot.com/


OSPINA PINZAN  JOAN NICOLAS




Nombre común:
Mano de oso
Nombre científico:
Oreopanax Bogotensis 
Link del blog:
                                              https://manodeosonicolasospina.blogspot.com/




COLLAZOS MOLANO YISETH CAMILA




Nombre común:
Araucaria crespa
Nombre científico:
Araucaria imbricata
Link del blog:
                                                                     



JIMENEZ ORDOÑEZ LAURA CAMILA


Nombre común:
Carbonero rojo
Nombre científico:
Calliandra trinervia
Link del blog:




RUIZ VARGAS GERALDIN FERNANDA




Nombre común:
Ginkgo biloba
Nombre científico:
Ginkgoaceae
Link del blog:


VARGAS SANCHEZ GILMA DANIELA




Nombre común:
Cajeto
Nombre científico:
Citharexylum Subflavescens
Link del blog:



ZULUAGA JIMENEZ LUZ KARIME



Nombre común:
Fuchsia o Zarcillejo
Nombre científico:
Fuchsia boliviana
Link del blog:



LONDOÑO RENGIFO MICHAEL ANDRES



Nombre común:
Yarumo
Nombre científico:
Cecropia Peltata
Link del blog:


ARREDONDO ALZATE ALLYSON MICHEL



Nombre común:
Abutilon amarillo
Nombre científico:
Abutilon  hybridum
Link del blog:



TORRES RODRIGUEZ CRISTHIAN DARIO



Nombre común:
Brevo
Nombre científico:
Ficus Carica
Link del blog:


BELTRAN LOPEZ CRISTHIAN ANDRES


Nombre común:
Aliso
Nombre científico:
Alhus Acuminata
Link del blog:


VILA DAZA SHAIRA MARIELA



Nombre común:
Cariseco
Nombre científico:
Billia rosea
Link del blog:


GUERRERO GUTIERREZ ZHARICK NICOLL



Nombre común:
Feijoa
Nombre científico:
Acca sellowiana
Link del blog:


GALVIZ TORRES JUAN DIEGO



Nombre común:
Tilo de salón
Nombre científico:
Sparmannia africana Link del blog:



MACIAS MATEUS JEFERSON SLEYDER


Nombre común:
Urapan
Nombre científico:
Fraxinus Chinnesis
Link del blog:





























































































































COMPROMISOS DE CAMBIO

lunes, 30 de septiembre de 2019

ENTREVISTA AMBIENTAL


VÍDEO ENTREVISTA AMBIENTAL

Integrantes

BERNAL MAYORGA ANGIOLIE MICHEL
CUESTA AGUDELO JINNETH ALEJANDRA
JARAMILLO CHAPARRO YERLEY MARCELA
PADILLA GUTIERREZ LAURA TATIANA
VELASQUEZ MIRANDA VANESSA



Esperamos tus comentarios

ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS ESTUDIANTES




ACTIVIDAD 5.  CUIDA TU CUERPO ASÍ COMO A EL PLANETA

  •  Se generó conciencia en los cursos de primaria a través de una charla sobre as formas de cuidado del medio ambiente y las energías renovables
  • Se realizó reflexión y compromiso de transmitir la información a parientes y amigos.



Integrantes

CASALLAS ESPITIA GABRIEL SANTIAGO
CORREA CASTRO ADRIEN YULIAN
HERNANDEZ LOPEZ JEAN CARLOS
MEDELLIN DUQUE CRYSTOPHER ADRIAN


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ACTIVIDAD 6.  FRASES DE CAMBIO

  • El grupo realizó una charla con los estudiantes de primaria y bachillerato generando conciencia frente al cuidado ambiental y la importancia de la fecha como día de la huelga al cambio climático
  • A cada curso se le regalo una frase que fue pegada en las paredes de los salones.

Integrantes
ECHEVERRI VASQUEZ ETELVINA
GUERRERO RODRIGUEZ LISETH TATIANA
JIMENEZ GONZALEZ LAURA ANDREA
RODRIGUEZ CANCHON MARIA ANGELICA

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ACTIVIDAD 7.  LOS CHIQUIS PROPONEN

  • El trabajó se realizó con los estudiantes de grado sexto, se eligieron tres estudiantes que participaron de una entrevista.
  •  Las reflexiones deben ser comunicadas a su grupo
  •  Los estudiantes propusieron compromisos para colaborar con el cuidado del medio ambiente.

Integrantes

DIAZ ROA DIEGO SNEIDER
RIAÑO GOMZALES LUISA DANIELA

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ACTIVIDAD 8.  TODOS POR UN CAMBIO

Con los estudiantes de bachillerato se trabajaron los siguientes temas
  • Que es reciclar
  • Que es residuo orgánico e inorgánico
  • Como separar residuos
  • Cuanto tiempo de vida tiene la tierra
  • Aportes para contribuir al cuidad 
Con los estudiantes de primaria se hizo reflexión sobre separación de residuos, en ejercicio de aplicación con dos cajas.


Integrantes

ROJAS ESTRELLA SHALOM JEDID
RODRIGUEZ CANCHON MARCELA PATRICIA

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ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS ESTUDIANTES


ACTIVIDAD 1.  ENTREVISTA AMBIENTAL
  •           Elaboración de un vídeo trabajado bajo la propuesta de dos preguntas:

·         ¿Qué opinas acerca de la contaminación del medio ambiente y la huelga propuesta para el 27 de septiembre?
·         ¿Cuál sería tu aporte como cambio en pro de mejorar las condiciones del medio ambiente?
    La información sobre el vídeo se dio a todos los cursos, invitándolos a observarlo en la página del herbario virtual e invitándolos a comentar.

Integrantes

BERNAL MAYORGA ANGIOLIE MICHEL
CUESTA AGUDELO JINNETH ALEJANDRA
JARAMILLO CHAPARRO YERLEY MARCELA
PADILLA GUTIERREZ LAURA TATIANA
VELASQUEZ MIRANDA VANESSA




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ACTIVIDAD 2.  MARATÓN DE LIMPIEZA

  • Recolección de basuras de las zonas verdes y parque infantil
  • Se invito a la comunidad a participar dejando los corredores y patio limpios
  • Se dispusieron canecas a la subida de las escaleras finalizando el descanso, con el compromiso de que cada estudiante colaborara botando un papel.

Integrantes

CARO RODRIGUEZ CAMILO SEBASTIAN
REINA GOMEZ JOAN STEVEN
TERAN NARVAEZ CAMILO

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ACTIVIDAD 3.  CONCIENCIA AMBIENTAL

  • Campaña de concientización a los estudiantes a depositar las basuras en el sitio que corresponde
  • El grupo estuvo al pendiente de observar a los estudiantes en el patio y hacer un llamado a quienes no se interesaban por hacer uso de las canecas


Integrantes
AGUILAR JUAN SEBASTIAN
ALVAREZ CORTES DILAN YANPIER
MENDOZA HERNANDEZ JHONATHAN ESTIT
OSORIO RAMIREZ ESTEBAN

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ACTIVIDAD 4.  GENERANDO CAMBIOS DESDE LOS MAS PEQUEÑOS

  •  El grupo se presentó a todos los cursos de primaria a través de una charla en la cual se habló de la conmemoración a la huelga por el cambio climático
  •  Se realizó una reflexión e invitación a participar desde una pequeña acción: a cada grupo se le entrego una botella plástica reciclada a través de su director de grupo. El propósito de la botella es que en ella se depositen todos los pasticos del refrigerio. Al llenar la botella esta deberá ser entregada a la Docente del área de Ciencias naturales encargada.

Integrantes

CARRANZA OVIEDO KAROL
NIETO GAITAN MARIA XIMENA
PIÑEROS CARO MAGALY
TRUJILLO CUPITRA JULIETH TATIANA

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